Santa Fe presenta resultados educativos cercanos al promedio nacional, aunque todavía enfrenta desafíos importantes para garantizar los aprendizajes básicos. Así lo refleja un informe de Argentinos por la Educación, que analiza las pruebas de evaluación, las trayectorias escolares y las inasistencias de los estudiantes en las distintas jurisdicciones del país.
En sexto grado de primaria, el 76% de los alumnos santafesinos alcanzó niveles satisfactorios o avanzados en Lengua durante 2025, apenas un punto porcentual por debajo del promedio nacional, que fue del 77%. En Matemática, el resultado provincial llegó al 54%, también en línea con el país, que registró un 55%.
Sin embargo, la evolución de los indicadores muestra diferencias entre las dos áreas. Mientras que la proporción de estudiantes con desempeños satisfactorios o avanzados en Lengua creció ocho puntos porcentuales respecto de 2023, en Matemática cayó ocho puntos desde 2016, cuando había alcanzado el 62%.
Los resultados en la secundaria
En el último año de la escuela secundaria, Santa Fe también se ubicó cerca de los registros nacionales. En Lengua, el 57% de los estudiantes alcanzó niveles satisfactorios o avanzados en 2024, el mismo porcentaje que el promedio del país.
En Matemática, en cambio, la provincia obtuvo un resultado levemente superior: el 20% llegó a los niveles esperados, frente al 18% nacional. De todos modos, el dato refleja un retroceso respecto de 2016, cuando el 34% de los estudiantes santafesinos alcanzaba esos desempeños.
La mayor caída se produjo entre 2019 y 2022, período en el que el indicador descendió 16 puntos porcentuales. Aunque hubo una recuperación posterior, los resultados todavía muestran las dificultades para consolidar los aprendizajes en esta materia.
El ausentismo, otra señal de alerta
Uno de los puntos que más preocupa del relevamiento es la evolución de las inasistencias, especialmente en el nivel secundario. Según las respuestas de los propios estudiantes, el 45% de quienes cursaban el último año de secundaria en Santa Fe declaró haber tenido 15 o más faltas durante 2024.
El indicador había sido del 34% en 2022, por lo que registró un incremento de 11 puntos porcentuales en dos años.
El informe también advierte sobre las diferencias vinculadas al nivel socioeconómico. En 2024, la brecha entre los estudiantes de los sectores más vulnerables y los de mayores recursos llegó a cinco puntos porcentuales, con más inasistencias entre los primeros.
En primaria, los datos de 2023 muestran que el 13% de los alumnos de sexto grado declaró tener 16 o más faltas. La proporción fue del 15% entre los estudiantes del cuartil socioeconómico más bajo y del 9% entre los del más alto.
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Alfabetización: avances, pero todavía hay dificultades
El informe también incorpora los resultados de la segunda evaluación santafesina de lectura, realizada en el marco del Plan de Alfabetización Santafesino Raíz.
En segundo grado, el 31,8% de los alumnos alcanzó el nivel esperado de lectura: un 7,03% se ubicó en el perfil fluido y un 24,77% en el intermedio. En el otro extremo, el 33,4% quedó en el nivel crítico, integrado por estudiantes con perfiles de principiante 1 o prelector.
En comparación con 2024, se registraron avances en los perfiles de mayor desempeño. El porcentaje de lectores fluidos pasó del 4,74% al 7,03%, mientras que el nivel intermedio creció del 21,90% al 24,77%. También se redujo la proporción de alumnos prelectores, que bajó del 7,50% al 5,78%.
Otro dato positivo fue la mejora en la velocidad lectora: los estudiantes leyeron un promedio de 50,3 palabras correctas por minuto, frente a las 43,2 registradas en la evaluación anterior.
Las trayectorias educativas en el país
El panorama santafesino forma parte de un problema más amplio del sistema educativo argentino. Aunque el 97% de los adolescentes de 15 y 16 años asiste a la escuela, las dificultades aparecen al medir cuánto aprenden durante su recorrido.
Según el informe, de cada 100 estudiantes que comienzan primer grado, 50 llegan al final de la primaria en el tiempo esperado y con niveles satisfactorios en Lengua y Matemática. Al terminar la secundaria, la proporción cae a apenas 10.
En ese contexto, Santa Fe se ubica cerca de los valores nacionales en los indicadores de trayectoria escolar, pero los resultados de aprendizaje y el crecimiento de las inasistencias en el último tramo de la secundaria muestran que el desafío no pasa solamente por sostener la escolaridad, sino también por garantizar que los estudiantes aprendan.
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